Nuestro enfoque pedagógico

Desde la Resolución 2641-E/2017, se entiende por Educación a Distancia “a la opción pedagógica y didáctica donde la relación docente- alumno se encuentra separada en el tiempo y/o en el espacio, durante todo o gran parte del proceso educativo, en el marco de una estrategia pedagógica integral que utiliza soportes materiales y recursos tecnológicos, tecnologías de la información y la comunicación, diseñados especialmente para que los/as alumnos/as alcancen los objetivos de la propuesta educativa.” Al mismo tiempo, esta Resolución, entiende que dentro de la Educación a Distancia se encuentran comprendidas la educación semipresencial, educación asistida, educación abierta, educación virtual.

Recuperando algunas nociones sobre el campo, la educación a distancia se concibe como “una modalidad de enseñanza con características específicas, esto es, una manera particular de crear un espacio para generar, promover e implementar situaciones en las que los alumnos aprendan” (Litwin, 2003: 15).

Es así que esta modalidad propicia instancias formativas mediadas por las tecnologías y a partir del buen uso de éstas herramientas se enriquecen las propuestas y trayectos educativos, ampliando la oferta educativa y facilitando a su vez el acceso, ya que cada vez más estudiantes se incorporan sin barreras geográficas y con autonomía en la gestión del tiempo de estudio.

La UADER desde esta modalidad se plantea acompañar los cambios de la sociedad contemporánea a partir del aporte de las múltiples aplicaciones que las tecnologías permiten para crear distintos espacios formativos y promover aprendizajes significativos y perdurables, trabajando y desarrollando programas de alfabetización digital para estudiantes, formación de docentes en entornos virtuales como así también la conformación de redes de colaboración académica virtuales, con el objetivo de acortar las brechas digitales, generacionales y cognitivas entre todos los actores involucrados en estos procesos de enseñanza y aprendizaje.